教育改革新动向：高等学历继续教育告别“函授”、“业余”，统一称为“非脱产”

近日，教育部发布了一则重要通知，宣布从明年起，我国高等学历继续教育将不再使用“函授”和“业余”这两个词汇，而是统一采用“非脱产”的名称。这一改革举措引发了社会各界的广泛关注。那么，为何教育部要进行这样的调整？这一变化又将带来哪些影响？

首先，我们需要明确，“函授”和“业余”这两个词原本是用来描述高等学历继续教育的学习方式。函授教育主要通过邮寄教材、辅导资料等形式进行教学，学生主要以自学为主，辅以一定的面授课程；而业余教育则是指学生在业余时间进行学习，通常安排在晚上或周末。然而，随着社会的发展，这两种学习方式已经越来越不能满足现代人的学习需求。

此次教育部将高等学历继续教育的学习方式统一为“非脱产”，主要有以下几个原因。一是为了适应社会发展的需要。随着科技的进步，网络教育、远程教育等新型教育方式日益普及，人们的学习方式也在发生改变。非脱产教育能够更好地兼顾学生的学习和工作，提高教育的灵活性和便捷性。二是为了提高教育质量。统一学习方式有助于规范教育市场，提高教育质量，使学生能够获得更为统一、规范的教育资源。三是为了与国际接轨。在国际上，高等学历继续教育普遍采用非脱产的方式进行，统一名称有助于我国教育与国际社会的接轨。

那么，这一变化又将带来哪些影响呢？对于学生来说，最大的变化就是学习方式的灵活性更高了。非脱产教育既包括了函授、业余教育，也包括了网络教育、远程教育等多种形式，学生可以根据自己的实际情况选择最适合的学习方式。此外，非脱产教育还意味着学生可以享受到更为丰富、优质的教育资源，有助于提高学习效果。

对于高校来说，这一变化意味着要进一步提高教育质量，优化教学资源，以满足学生的多样化需求。同时，高校也需要加强对非脱产教育的管理，确保教育质量。